Historia de una literatura : Antinomia : Edición espacial para el Ministerio de Educacion de la Nación. Anibal Benitez, Maria Fonsalido, Facundo Nieto...[et.al] Libro.
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TextoSeries Programa Universitario de Enseñanza de la LiteraturaDetalles de publicación: Los Polvorines : Universidad de General Sarmiento, 2015Edición: 1a.edDescripción: 280p. ; il. ; 27 cm Actividades FinalesISBN: 978987630208Tema(s): tell | ArgentinaClasificación CDD: 407 HIS
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Libros | Biblioteca ESET - UNQ SALA | 407 HIS (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 63706 |
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istorias de una LITERATURA | Antinomias es un manual de enseñanza de literatura dirigido a alumnos de quinto y sexto año del secundario, realizado por investigadores docentes del Instituto del Desarrollo Humano de la Universidad Nacional de General Sarmiento, profesores del Instituto Superior de Formación Docente N° 42 de San Miguel y docentes de escuelas medias. El libro presenta textos literarios articulados en torno a diferentes ejes temáticos cinco antinomias que se desprenden de la gran dicotomía argentina: civilización/barbarie. Estos cinco ejes van diseñando modos de armar posibles historias de la literatura. Los textos literarios, de escritores que van desde los clásicos a los muy contemporáneos, aparecen acompañados de guías para su lectura (comentarios críticos y actividades de análisis), breves noticias sobre las vidas de los autores, datos de los contextos históricos en que fueron escritos y explicaciones de los conceptos teóricos utilizados. Además, los estudiantes encontrarán propuestas de escritura crítica cuya resolución implica la realización de recorridos de lectura y análisis propios, en vistas a la formación de un lector autónomo. Con el fin de ampliar lecturas y establecer relaciones entre la literatura argentina y otras de la región, este manual ofrece conexiones con textos literarios latinoamericanos, al final de cada capítulo. Finalmente, cada eje temático cierra con la sugerencia de otras lecturas y con vinculaciones con otros lenguajes artísticos. De este modo, el estudiante tiene la posibilidad de ampliar su horizonte de expectativas e indagar otras manifestaciones estéticas y críticas.